• 由于对从分科教学论到分科教育学的发展历程认识不清，从而形成了诸多问题纠缠的结点。
• 大多数继续教育学院提供高级考试课程。
• 教育学家杨东平在其博客里曾说，虎妈教育方式在国内可谓司空见惯，这种教育之道在很多方面颠覆了教育学的基本价值理念。
• 一位教育学家指出："在美国，当一位优秀的老师退休时，他含辛茹苦完成的教案和教学实践也跟着退休了。"。
• 别林斯基说：“爱是教育的工具和媒介，对孩子的信任是教育成功的保障。”的确，老师爱护学生，学生才会敬爱老师，也只有爱学生的老师，才能教育学生，正所谓：没有爱就没有教育。
• 他于1936年获美国哥伦比亚大学教育学博士学位,曾任中央大学教育学教授.
• 田纳西州,纳什维尔范得比特大学的LynnFuchs是一位特殊教育学教授.
• 编辑出版学专业应当教育学生既能从事数字阅读又能从事文字阅读，并且培养出掌握两种出版技能的新型编辑出版人才。
• 铭传大学2010年国际教育学术研讨会。教育发展的新趋势：两岸教育文化交流之推动。
• 教育学生既要他们虚心学习，也要他们敢于创新，不要畏首畏尾。
• 刘佛年先生学贯中西，博古通今，追求真理，崇尚实践，善于思考，勇于创新，为我国教育事业和中国教育学会的发展做出了重大贡献。
• 越南避讳性教育,学生课程中也不包含性教育.
• 一位教育学家指出：在美国，当一位优秀的老师退休时，他含辛茹苦完成的教案和教学实践也跟着退休了。
• 但在实践中发现电大开放教育学员在学习过程中并没能实现较好的自主学习，这在一定程度上影响着电大开放教育试点工作的发展。
• 庐山国学和白鹿洞书院在教育学生方面都采取了不同的教育方式。
• 教育标准办公室说，那些六年制中学往往只会鼓动学生参加大学入学考试，却无法让学生明白延续教育学院或职业培训也能使他们获得更广泛的就业机会。
• 教育学士学位和国家授权的教师证都是必需的。
• 近来有书法教育学者，虽已提出笔形的概念且用之于实际教学，但在笔形的具体描述上并不周全。
• 其中,赖达富曾在纽约大学、美国柯达伊学会等机构学习世界三大音乐教学法,回国后一直活跃于音乐教育学术讲坛。
• 教育学不但有人伦日用的形而下目的，而且还有形而上的追寻。教育学的形而上追求就是寻求一般，把握基本原理。