• 我想我认识他。他看来面熟。
• 坐在公园长椅上的那个老人看上去很面熟。
• 你看上去很面熟我发誓我在电视上见过你
• 干这项工作你需要在记帐方面熟练。
• 蓄山羊胡的那个人看上去很面熟。
• 我跟希尔夫人面熟,但从来没人给我们介绍过。
• 我从未见过里斯先生,我只是看他面熟。
• 他们当中有两三个看上去面熟。
• 这个人很面熟,但是我记不清在哪见过他。
• 我想我以前在哪里见过你,你看起来非常面熟。
• 那想必是个律师,挺面熟。
• 一个煎鸡蛋、一面熟透了的。
• 没有。他看起来不面熟。
• 那家伙看上去好面熟呀
• 但你看上去好面熟啊
• 特别是对首饰方面以及采购合金材料方面熟练。
• 当时只觉好面熟,但一转头却看她像走进另一个空间一样不见了。
• 她看一看这位年轻人,觉得挺面熟,就将自己的难处告诉他。
• 全不象从表面上所见地那么平淡所有这些闲话中的主人翁,自然都是克利福所面熟的,康妮只能知道一二。
• 数学教学策略主要应注重三个方面:熟悉原有的数学认知结构、设计数学问题或问题链、突出适合的数学思想方法。
友情链接:姓名测试