• 但仍有不尽人意之处,表现在立法体系、结构与技术方面的欠缺以及教育执法中存在的法制盲区等,教育事业的发展在相当程度上还存在人在政举、人去政息、政出多门、职责不清的人治痕迹。
• 文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。…故为政在人。
• 文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。
• 其人存,则其政举;其人亡,则其政息。
• 有了制度就可以防止人存政举、人亡政息,就可以减少矛盾的产生,增加透明度,易于做到公平、公正、公开,便于提高工作效率和质量。
• 历史的确需要某些智者或者政治家强力推动,但仅仅靠一时推动,而不建立相应的制度,这种推动只能是暂时的,人存政举,人亡政息。
• 可谓忠厚宅心,公平宰物,人存政举。
• 人存政举,余不能无深羡矣。
• 这种结构的统治形式完全取决于个人的超凡力量,内部基础并不巩固,容易造成人存政举,人亡政息的局面。
• 余虽不佞,而稔闻汉中之功,成于阵图之习;阵图之习,成于蓝公之教,而亟羡其人存政举也,是固不辞而次第其概如右。
【词语名称】: 人存政举
【词语拼音】: rén cún zhèng jǔ
【词语意思】: 旧指一个掌握政权的人活着的时候,他的政治主张便能贯彻。