形而下的造句

• 形而上者谓之道，形而下者谓之器。同声相应，同气相求，水流湿，火就燥，云从龙，风从虎，各从其类也。德薄而位尊，知小而谋大，力少而任重，鲜不及矣。君子以独立不惧,遁世无闷。伏羲

• 我们创作艺术可分为形而上，形而下，同样，鉴赏者按照文化底蕴与审美能力也是如此分层面的。

• 形而上者谓之道；形而下者谓之器。

• 教育学不但有人伦日用的形而下目的，而且还有形而上的追寻。教育学的形而上追求就是寻求一般，把握基本原理。

• 若以其形而下者言之，则彼此各有其事，各有其用，各有其时，各有其地，各有其功，各有其效，分致而不相为成，安得谓大且精者为小者之本乎哉？

• 若形而下地只死学传统，只能做些就事论事的表面文章，这种情况在今天很有些普遍性。

• 我的探索让我从形而下到形而上，到了妄想症的境地，又重回到原点。

• 然而，朱子终不能抵挡思想史上常有的现成化倾向，最终造成思想与生活、形而上与形而下的割裂。

• 我的探索带我穿过形而下、形而上，以及错觉妄想，最后回到了原点。

• 形而上的抽象，形而下的具体。

• 形而下者才是技巧之类的东西。

• 因为形而下完了你才能形而上。

• 气是形而下者，道是形而上者。

• 夫形而上者道也，形而下者器也。

• 一便对二，形而上便对形而下。

• 者之谓道，形而下者之谓器。

• 者谓之道，形而下者谓之器。

• 物质者至粗之形而下者也。

• 形而上者谓之道，形而下者谓之艺。

• 形而上为道,形而下为器。