发兴的造句

• 在此过程中，校园文化能起到陶冶情感、磨练意志、激发兴趣、发展想象力、培养优良品质、丰富感性经验等作用。

• 在此过程中，校园文化能起到激发兴趣、陶冶情感、磨炼意志等作用。

• 在此过程中，内隐课程能起到发展想象力、培养优良品质、激发兴趣、陶冶情感、磨练意志等作用。

• 早晨八点在老年大学门口集合出发，兴致勃勃开往铜鼓县城。

• 登上黄龙寺主殿后面的黄龙山山岩，有老百姓自发兴建的藏经楼。

• 这样你就开始发现为何当时见面是如此重要，使用一些技巧是如此重要，调情、激发兴趣以及心领神会是如此重要。

• 在阅读教学中，质疑问难是激发兴趣、启发思维重要手段，是培养学生自能读书能力的有效途径。

• 上午公司一2货妹子去理发店剪了一个小短发，兴高采烈的跑到办公室炫耀，大声喊：你们看我的小酷头怎么样？大家一听哄堂大笑，妹子当时脸红了跑了。

• 看着车里崭新的部置,林浩越发兴奋起来,他打着火,便向外面开去。

• 十六日雨仍不止,但牧斋无意再等,乃“发兴上篮舆,贾勇著芒屦”,舍舟乘轿,发出“寻花欲乞命,岂为风雨怖”的豪言,“冒雨发龟峰,穿花到玄墓”。

• 放眼中华，百业千姿竟发。兴目九州，“四化”万马奔腾。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮，在这美好的日子里。让我们举杯仰天遥祝，月圆人圆！

• 愚来通州、得睹此卷,精神浚发,兴致淋漓。

• 萃清小学相关负责人说,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。

• 读者诵其诗,如见其人,知所感发,兴起正人心,以正风俗,于莞之人有深期焉,岂仅诗得源流之正云尔。

• 学习要靠自己，父母、老师只能适度启发兴趣。

• 云山已发兴，玉佩仍当歌，修竹不受暑，交流空涌波。

• 虽则趋向有异，其奈发兴有殊。

• 喷吐火舌的情景，神经愈发兴奋起来。

• 该模式主要有汉语环境原则、加快进度原则、精讲活练原则、激发兴趣原则四大教学原则。

• 激发兴趣、形成习惯。