• 现代教育应是无等级性和无阶级性的教育,不应存在教育特权,而应是普及性、民主化的教育。
• 皇上超擢贤才,固然是幸事一件,但却由此引发幸进之风,使人阴喜钻营之道,而沉滞者不自咎才智之不足,反徒怨进身之无阶。
• 卿相之荣,无阶觊望。
• 罪弃两绝,拜贺无阶,仰瞻宸极,且喜且悲。
• 望泰清之巍峨,思希光而无阶。
• 臣自惟虚薄,志不及远,州郡之职,敢惮劬劳,卿相之荣,无阶觊望。
• 虑征期之方至,伤无阶以告辞。
• 生登垣,欲下无阶,恨悒而返。
• 眷浮云以太息,顾攀登而无阶。
• 问余奚为者,无阶忽上抟。
• 若复奔竞,使无阶而入者当如何也。
• 无阶答风雨,愿谢兰一筐。
• 不意栖愚谷,无阶奉诏书。
• 然行至西端,则悬崖陡壁,无阶可下。
• 从此以后飞龙便可以进行无阶段变形了。
• 此建筑中无阶梯,若上回廊,需于阁外搭梯而上。
• 人与人之间的关系是平等的,无阶段、剥削和压迫。
• 臣尝污近司,备叨殊奖,以宿疴而自困,欲旅进以无阶。
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