• 注意你所挑选的影片不必要只限于现实上的族群或国族群体。
• 族群或国族认同包含所有我们在课堂上强调过的主题。
• 本课程为一针对族群与国族认同所作的跨文化研究之介绍。
• 然而,亚裔美国族群中,也存有许多语言和文化差异。
• 这份作业要求你选择二至四部与族群或国族认同有关的影片。
• 对于这样一套国族想像,当时也有一些不同的声音。
• 但是若一部影片对族群或国族认同进行了教化,你当然可以去分析这个层面。
• 透过符合文化和语言的服务,增加成人亚裔美国族群对糖尿病的认知。
• 二战后的东欧,有大约一千二百万德国族人被逐出家园,其中成千上万人死去。
• 且亚裔美国族群的年轻少女与其他种族的少女相比,有最高的忧郁症状盛行率。
• 我们检视社会认同的概念,讨论性别、宗教与种族认同的内容如何与族群与国族认同相互动。
• 联合各种亚裔美国族群之健康促进员一起在不同亚裔社区中合作,建立更紧密的关系。
• 我们探索国族主义的历史,包含了国族国家此一概念的出现,并讨论全球化、移民、与跨国组织的影响。
• 缺乏影响蒙哥马利郡亚裔美国人健康差距的可用资料,使我们难以评估目前亚裔美国族群的健康状态。
• 祖考世系之必详,首丘也台之不略,庶绳绳继继有尊祖敬宗或敬太卿之簪笏,恢西平之国族,则煌煌斯谱或可为引证地焉,是为序。
• 自清室入主中原,西方列强又复侵扰蚕食,国族危殆,迫于眉睫。
• 李培德锺宝贤及韩燕丽则从上海与香港国语与粤语国族大义与语言统一等政治经济文化关系,去探讨早期粤语电影的生存空间。
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