语音意识的造句

• 本研究以汉语儿童为被试，探讨早期英语语音意识、字母知识及汉语拼音水平与英语单词拼写能力之间的关系。

• 研究二对汉语阅读不良ESL儿童双语语音意识、正字法意识和语素意识与阅读能力关系进行跨语言研究。

• 研究三对汉语阅读分离ESL儿童双语语音意识、正字法意识和语素意识与阅读能力关系进行跨语言研究。

• 语音意识、词汇建设，和韵是娱乐和多亏了熟悉的飞跃式输入字符、色彩鲜艳的动画、短歌的乐趣。

• 不同学习方式除了对音素省略这一指标有显著性影响之外，对其它指标和总的英语语音意识的差异均不显著。

• 家庭文化环境对幼儿语音意识的作用

• 小学儿童语音意识与汉语拼音能力的关系

• 双语儿童语音意识与词汇认读关系的研究

• 英语学习不良儿童语音意识假词拼读与单词认知能力的关系研究

• 汉语儿童英汉语语音意识和英语单词认读能力的关系

• 语音意识的整合训练对英文准朗读的作用

• 儿童在观看动画片中英语语音意识内隐学习效果存在。

• 四种语音意识干预模式对小学生英文单词朗读作用的比较

• 配对联想学习能力和语音意识在汉语儿童早期阅读中的作用

• 汉语语音意识水平程度对英语总的语音意识和各个指标有一定的影响作用，但作用不大。

• 研究表明，儿童先前的英语经验对儿童从动画片中培养英语语音意识有一定的影响作用。