高职的造句

• 高职语文教学的立足点应建立在其实用上，因而要大力提倡审美教学、口语表达能力的培养和应用文教学。

• 高职数学教学在强调“必需”和“够用”的同时，教学中还应根据培养目标及学科的特点，注意培养学生的辩证逻辑思维能力。

• 高职显位的荣耀，只有在没有那种能力资格的人眼里，才值得羡慕。

• 高职高专教育愈加注重强调其常识和技艺的运用，这就是要求我们的教员不克不及再采用一向的灌注贯注式解说法停止教授教养。

• 通过订立班级公约、分设班委会权利等途径，可以实现高职生班级管理的改革。

• 高职学生接受法学专业教育，在很大程度上意味着对法律职业的选择。

• 高职钳工实训是高职机械类教育的必修课程。

• 传统“三段式”教学模式及其课程体系与当前高职人才培养矛盾日益突出。

• 在充分学习和研究的基础上，提出了优化任务驱动教学过程，具有高职特色的“三段式任务驱动”教学法。

• 高职院校的班主任的工作对象是成人大学生，充分发挥他们的主观能动性，是非常重要的。

• 许多网络也有交叉的方式促进博客通过突出最高职位的一周或聚类相关博客组合成渠道，交叉链接员额。

• 对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较，分析了其共同之处与不同之处。

• 廷尉是汉代掌管刑狱的最高职官。

• 高职教育面临着学制缩短和迅速培养大批高级技能型人才的新形势。

• 萧振长大后，果然在朝廷身居高职，活到了九十多岁。

• 前言：通过赴企业调研，收集信息和资料，为进一步完善金属材料专业粉末冶金高职教育教研教改进行了探讨与实践。

• 高职高专教育专业教改试点工作正在全国和我市开展之中。

• 文章以高职高专电类专业实验为基础，深入地研究了开放式实验体系模式的建立和具体措施。为高职高专实验课程的安排，提供了一条新的途径。

• 在中国远征期间公司的生产力有了大幅度的提高，职工总数也已经削减一半。

• 仁者见仁，智者见智，本文就如何突出高职学生的实践技能问题提出了四个方面的思考。