• 因此，在保障语体文作为现在语文教学主体的前提下，也要重视文言文的教学。
• 现代中国终结了深受孔子思想影响的帝国文官考试制度，消灭了帝国政权本身，还对他使用的文言文加以批判。
• 正因如此，高中语文教学历来都把文言文作为不可或缺的重要内容。
• 文言文的理性回归有其深厚的历史和现实的基础，是时代发展的必然所致。
• 借鉴认知学中的“可辨性”理论，探讨了文言文教学的关键点与教学规律。
• 中国哲学家和外交家。在担任哲学教授期间，他大力推广白话文学以取代文言文。
• 介绍了文言文中形容词的一般用法，着重分析了形容词活用及使动、意动等特殊用法。
• 本文在分析诵读教学的重要性的基础上，结合自己的教学实践提出了文言文背诵的十种方法。
• 文言文教学中的“人文性”不仅体现在对文本自身人文内容的挖掘上，而且贯穿于教学方法的运用上。
• 公平的讲，文言文你越尝试就会变得越容易。
• 并结合当前文言文教学研究成果提出了新课程下文言文有效教学的基本原则。
• 同时还要从主体性学习、课堂内的在文化拓展以及学生想象力等方面，来培养中学文言文教学中的创新意识。
• 可是对一个车轮师父而言，这些之乎者也的文言文是太深而难懂的。
• 让文言文教学课堂焕发生命活力还应该引入生命课堂的理念来组织教学。
• 白话文取代文言文是现代文学诞生的标志，1930年代，白话文已经发展出了几种不同的语言风格。
• 中学文言文教学中创新意识的培养首先是一种观念的更新。
• 这其中包括蒋介石本人的日记，从1918年到1972年蒋介石坚持每天写至少一页文言文的日记。
• 朗读是中学文言文教学不可或缺的重要环节。
• 培养学生阅读浅易文言文能力是中学语文教学的一项重要内容。
• 现代白话文运动是在两个递进式的层面上操作运行的，一是破坏古典文言文，二是建构现代白话文。